茅箭區(qū)各學校掀起勞動教育熱潮
重慶路小學開展勞動教育，組織采摘勞動果實。
近日，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案（2022年版）》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。茅箭區(qū)各學校以“五一勞動節(jié)”為契機，通過開展“勞動教育周”系列活動，掀起勞動教育熱潮。
創(chuàng)建基地，拓展勞動教育空間。5月10日，重慶路小學的菜園迎來了今春的第一輪大豐收，孩子們親手采摘著勞動果實，臉上成就感滿滿。重慶路小學充分利用學校天臺、花壇等位置開辟了800平米的勞動種植實踐基地，每周可滿足200名學生進行勞動實踐，讓學生在勞動中增長知識，提高實踐能力，真正把勞動課程落到實處。充分利用學校的“邊角料”挖掘勞動教育資源，重慶路小學不是第一所。茅箭區(qū)各學校將種植基地融入校園文化建設中，讓種植基地延伸到校園花壇、頂樓天臺、連廊花池、教室植物角等不影響通行的地方，極大地拓展了勞動教育的空間。據(jù)悉，茅箭區(qū)已在勞動教育領域深耕數(shù)年，投入專項資金在大坪建立近40畝的中小學生勞動教育實踐基地，每年接待學生20000余人次，勞動教育效果喜人。今年2月省教育廳發(fā)布了“湖北省第一批中小學生勞動教育實踐基地”，茅箭區(qū)中小學生勞動教育綜合實踐基地位列其中。
火車站小學組織學生到茅箭區(qū)勞動教育基地采摘蔬菜瓜果
組建社團，豐富勞動教育文化。4月29日，茅箭中學盆栽評比活動如火如荼。該校種植社團、喂養(yǎng)社團組織研究小盆栽、小動物已兩年有余。社團活動中，孩子們把廢舊可樂瓶、塑料盒、奶粉桶等改造成花盆，種上綠蘿、吊蘭、多肉等植物，并加以裝飾，成為了學校一道美麗的風景線。該校養(yǎng)殖園里，喂養(yǎng)社團利用課余時間飼養(yǎng)了兔子、雞、鴨等動物50余只，充分調動了孩子們將喂養(yǎng)知識付諸實踐的積極性，讓孩子們在“小種養(yǎng)”中體驗“大樂趣”。茅箭小學的種植社團將勞動教育與美育結合，帶領孩子們把成熟的果實、艷麗的花朵進一步加工，制成各式各樣的手工品?？谕路曳嫉摹靶∨ⅰ笔欠侵蘧?、山茶花和豌豆尖的化身；梅蘭竹菊四君子由掉落的楓葉變成；鮮花擺件則是喇叭花、玉米穗、小雛菊的完美融合……茅箭各校始終堅持“五育并舉”，重視勞動教育對其它“四育”的滲透，讓勞動樹德、勞動培智、勞動育美、勞動健體，通過社團活動等文化建設，讓勞動教育的內涵和外延得到豐富提升。
十堰市實驗小學開展勞動技能展示（包餃子）
創(chuàng)設情境，建設多元課程體系。5月9日上午8點半，市實驗小學四（6）班包餃子活動準時開始。孩子們戴好口罩手套，個個摩拳擦掌，迫不及待地想要大顯身手。“將餡兒放入餃子皮中間，先對折，再將餃子皮四周捏緊……”老師和家長現(xiàn)場指導，一邊演示一邊講解步驟要領；孩子們細心觀看，認真實踐，相互切磋包餃子的技巧，雖然形狀各異，但孩子們臉上卻洋溢著幸福與自豪。包餃子、縫扣子、疊被子、系鞋帶……實驗小學“勞動教育周”活動豐富多彩。該校將主題班會、勞動技能提升、勞動成果展示等環(huán)節(jié)深入整合，形成“體驗、探索、實踐”的完整課程體系，提升學生勞動的收獲感、成就感和幸福感。茅箭區(qū)火車站小學建設“家園、校園、田園、社園”四園聯(lián)動課程體系，整合家庭、學校和社會教育資源，進一步拓寬了勞動教育課程渠道。
火車站小學赴勞動教育基地采摘蔬菜
據(jù)悉，茅箭區(qū)還指導各學校參加了由湖北日報會同各地開展的“一份特別的勞動作業(yè)”活動，通過組織學生參加勞動打卡，進一步強化學生生活勞動意識，推動良好習慣，砥礪成長品質，促進全面發(fā)展，同時營造了“勞動最光榮”的良好氛圍和社會風尚。
商務局幼兒園大班全體幼兒開展“我愛勞動”自理能力大比拼活動
